ПРОБЛЕМНЫЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ И ЯЗЫКОВЫХ НАВЫКОВ У УЧАЩИХСЯ
Ключевые слова:
проблемный метод обучения, критическое мышление, творческие способности, проблемные задания, исследовательский метод, учебная мотивация, образовательный процесс, самостоятельность учащихся.Аннотация
В данной работе рассматривается проблемный метод обучения как активный подход, позволяющий учащимся сталкиваться с реальными или смоделированными проблемами, что способствует развитию критического мышления и творческих способностей. В качестве практического примера описывается использование метода «литературной эволюции» в учебной программе по литературе, где учащиеся исследуют влияние классических произведений на современную литературу.
Библиографические ссылки
Декларация принципов толерантности, утвержденная Генеральной конференцией ЮНЕСКО от 16 ноября 1995 г.
Куд¬ряв¬цев В. Т. Про¬блем¬ное обу¬че¬ние: ис¬то¬ки, сущ¬ность, пер-спек¬ти¬вы. М., 1991.
Махмутов М.И. Проблемное обучение. Основные вопросы теории. М.: Педагогика, 1975.