BOSHLANG’ICH SINFLARDA EKOLOGIK BILIMLARNI SHAKLLANTIRISH VA ZAMONAVIY XORIJIY TAJRIBA.
Ключевые слова:
ekologik ta’lim, maktab va oila hamkorligi, xorijiy tajriba.Аннотация
Hozirgi vaqtda dunyoning barcha hududlarida turlicha ko‘rinishlarda ekologik holat og‘irlashmoqda, bu holatda eng asosiy yechimlardan biri ekologik ta’limni rivojlantirish, aynan ta’limning boshlang‘ich bosqichlaridan boshlab tashkil qetish lozimligini ko‘rsatmoqda. Maqolada boshlang‘ich sinflarda ekologik ta’lim-tarbiyani sinfdan tashqari amalga oshirish va xorijiy tajribalarni o‘rganishga qaratilgan.
Библиографические ссылки
Budi Mulyadi. ENIS Model of Environmental Education for Elementary School Students in Japan. E3S Web of Conferences 202, 03019 (2020), ICENIS 2020.
D.Sharipova, D.Xbdiyeva, M.Shirinov. Tabiatshunoslik va uni o’qitish metodikasi (Darslik). TOSHKENT – 2018.
Huiqi Meng. Review of Environmental Education in Chinese. Primary and Secondary Schools in Recent Twenty Years - A Case Study of Shenzhen. Advances in Economics, Business and Management Research, volume 652. 2022.
IMAMURA, Mitsuyuki. Beyond the Limitations of Environmental Education in Japan. Educational Studies in Japan: International Yearbook No. 11, March, 2017. pp. 3-14.
L.A.Alibekov INSON VA TABIAT (Darslik) Samarqand – 2020.
O’zbekiston Respublikasi Vazirlar mahkamasining 2019 yil 27-maydagi 434-son qarori “O’zbekiston respublikasida ekologik ta’limni rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to’g’risida”.
М. I. Nuriddinova Tabiatshunoslikni o’qitish metodikasi Cho’роп. Toshkent-2005.
