СИСТЕМА ОБЕСПЕЧЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ГЕРМАНИИ: ОПЫТ ОЦЕНИВАНИЯ, СЕРТИФИКАЦИИ И АККРЕДИТАЦИИ И ВОЗМОЖНОСТИ ЕГО ПРИМЕНЕНИЯ В УЗБЕКИСТАНЕ

Аннотация

Ushbu maqolada Germaniya ta’lim sifatini ta’minlash tizimi chuqur tahlil qilinib, uning asosiy komponentlari — ichki baholash, tashqi monitoring, kasbiy sertifikatlash va mustaqil akkreditatsiya jarayonlari ilmiy-nazariy yondashuv asosida o‘rganiladi. Tadqiqotning asosiy maqsadi Germaniya modelining amaliy jihatlarini o‘rganish va uni O‘zbekiston ta’lim tizimi islohotlari kontekstida qo‘llash imkoniyatlarini asoslab berishdan iborat. Shu munosabat bilan maqolada «Federativ boshqaruv», ta’lim muassasalari avtonomiyasi, mehnat bozori bilan integratsiya darajasi hamda sifat jarayonlarining shaffofligi tizim samaradorligining omillari sifatida yoritiladi. Tadqiqotning asosiy vazifalari sifatida Germaniyada qo‘llaniladigan dual ta’lim modeli, kompetensiyaviy yondashuv, malaka sertifikatlashning huquqiy asoslari, akkreditatsiya agentliklari faoliyati va ularning baholash mezonlarini solishtirish belgilangan. Shuningdek, O‘zbekistonda mazkur tajribani joriy etishda mavjud imkoniyatlar, ehtiyot choralar va muammolar aniqlanib, milliy ta’lim sifatini oshirish bo‘yicha taklif va tavsiyalar ishlab chiqiladi.