ОБЕСПЕЧЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ: НАЦИОНАЛЬНЫЙ И МЕЖДУНАРОДНЫЙ ОПЫТ В КОНТЕКСТЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО ПОДХОДА
Ключевые слова:
качество образования, функциональный подход, международный опыт, национальная образовательная система, межпредметность, активные методы обучения, образовательные реформы, Узбекистан.Аннотация
Статья рассматривает обеспечение качества образования в условиях глобализации и международной конкуренции. Особое внимание уделено функциональному подходу как основе формирования компетенций. Анализируется национальный опыт Узбекистана в модернизации содержания образования и внедрении компетентностной модели, а также опыт Финляндии, Сингапура, Японии и Южной Кореи. Рассматривается влияние исследований PISA, PIRLS и TIMSS на глобальные критерии качества. Сделан вывод о необходимости интеграции национальных и международных практик для повышения эффективности образования.
Библиографические ссылки
O‘zbekiston Respublikasi Davlat ta’lim standartlari. 2020–2023.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining ta’lim sifatiga oid qarorlari. 2017–2024.
Fullan, M. The New Meaning of Educational Change. Teachers College Press, 2016.
Hargreaves, A., Shirley, D. The Fourth Way. Corwin Press, 2009.
OECD. PISA 2018 Assessment and Analytical Framework. Paris, 2019.
Sahlberg, P. Finnish Lessons: What Can the World Learn from Educational Change in Finland? Teachers College Press, 2015.
