РАЗВИТИЕ СОТРУДНИЧЕСТВА У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Ключевые слова:
старший дошкольный возраст, социально-коммуникативное развитие, сотрудничество, метод проектов, проектная деятельность, групповое взаимодействие, дошкольное образование.Аннотация
В статье рассматривается проблема формирования навыков сотрудничества у детей старшего дошкольного возраста — одного из ключевых аспектов социально-коммуникативного развития в условиях реализации современных образовательных стандартов. Автор анализирует потенциал проектной деятельности как эффективного инструмента организации группового взаимодействия. В работе раскрываются педагогические условия, необходимые для успешного развития партнерских отношений у дошкольников: создание совместных целей, распределение ролей и обучение конструктивным способам решения конфликтных ситуаций. Представленные выводы могут быть использованы воспитателями и методистами для совершенствования воспитательного процесса в дошкольных образовательных организациях.
Библиографические ссылки
Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования: приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. № 1155(ред. от 21.01.2019). – Текст: электронный//Консультант Плюс: [сайт]. – URL: http://www.consultant.ru (дата обращения: 10.01.2024).
Об утверждении Государственного образовательного стандарта дошкольного образования: Постановление Кабинета Министров Республики Узбекистан от 22 декабря 2020 г. № 802. – Текст: электронный // Lex.uz: [сайт]. – URL: https://lex.uz/ru/docs/5179335 (дата обращения: 10.01.2024).
«Ilk Qadam» davlat o‘quv dasturi (takomillashtirilgan ikkinchi nashr): [Государственная учебная программа «Первый шаг» Республики Узбекистан]. – Ташкент, 2022. – 104 с. – Текст: непосредственный.
Веракса, Н. Е. Проектная деятельность дошкольников: пособие для педагогов дошкольных учреждений / Н. Е. Веракса, А. Н. Веракса. – Москва: Мозаика-Синтез, 2014. – 112 с. – Текст: непосредственный.
Выготский, Л. С. Психология развития ребенка/Л. С. Выготский. – Москва: Смысл: Эксмо, 2005. – 512 с. – Текст: непосредственный.
Данькова, В. Б. Развитие сотрудничества у детей старшего дошкольного возраста в процессе решения познавательных задач: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук: 19.00.07 / Данькова Вероника Борисовна. – Москва, 2010. – 24 с. – Текст: непосредственный.
Киселева, Л. С. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: пособие для руководителей и практических работников ДОУ / Л. С. Киселева, Т. А. Данилина. – Москва: АРКТИ, 2013. – 96 с. – Текст: непосредственный.
Лисина, М. И. Формирование личности ребенка в общении / М. И. Лисина. – Санкт-Петербург: Питер, 2009. – 320 с. – Текст: непосредственный.
Смирнова, Е. О. Межличностные отношения дошкольников: диагностика, проблемы, коррекция / Е. О. Смирнова, В. М. Холмогорова. – Москва: Владос, 2005. – 158 с. – Текст: непосредственный.
Данькова, В. Б. Психолого-педагогические аспекты формирования сотрудничества у дошкольников / В. Б. Данькова // Наука и школа. – 2012. – № 4. – С. 115–118. – Текст: непосредственный.
Михайлова-Свирская, Л. В. Работа над проектом в детском саду / Л. В. Михайлова-Свирская // Дошкольное воспитание. – 2017. – № 3. – С. 10–15. – Текст: непосредственный.
Хабибуллина, Р. Ш. Развитие сотрудничества у старших дошкольников в совместной деятельности / Р. Ш. Хабибуллина // Молодой ученый. – 2020. – № 5 (295). – С. 321–324. – Текст: непосредственный.
