BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINI TABIATGA MUHABBAT RUHIDA TARBIYALASH
Ключевые слова:
Texnologiya, ta’lim, Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari, yehtiyotkorlik bilan munosabat, tabiat, ekologik xabardorlik, mas’uliyat, bilish, flora, fauna, ekskursiyalar, amaliy mashg‘ulotlar, loyiha faoliyati, atrof-muhitni muhofaza qilish.Аннотация
Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini tabiatga muhabbat ruhida tarbiyalash texnologiyasi zamonaviy ta’lim amaliyotida muhim yo‘nalish hisoblanadi. Bu o‘quvchilarning atrof-muhitga, tabiiy resurslarga va ekologik barqarorlikka ongli va mas’uliyatli munosabatini rivojlantirishga qaratilgan. Ushbu texnologiya doirasida ekologik o‘yinlar, ekskursiyalar, loyiha faoliyati, ekologik tadqiqotlar va munozaralar kabi turli xil usul va omillari tahlil qilinib, mazmuni ochib berilgan.
Библиографические ссылки
Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining «2030-yilgacha boʻlgan davrda Oʻzbekiston Respublikasining atrof-muhitni muhofaza qilish konsepsiyasini tasdiqlash toʻgʻrisida”gi PF-5863-son farmoni Toshkent, 2019-yil 30-oktyabr.
Dekart, R. Pravila dlya rukovodstva uma / R. Dekart // Soch. : v 2 t. / R. Dekart. – M., 1989. – T. 1. – S. 77–153.
Yakman, G. STEAM Education: an overview of creating a model of integrative education [Electronic resource] / G. Yakman // STEAM Education. – Mode of access: https://steamedu.com/ research/. – Date of access: 12.05.2019.
Kuchkinov A. Yu. Technologies of Interdisciplinary Approach in the Development of Eco–Steam Educational Competencies of Future Teachers. https://journals.researchparks.org/index.php/IJIE
