YOSH O‘QITUVCHILARDA KREDIT-MODUL TIZIMIGA DIDAKTIK MOSLASHUVNI RIVOJLANTIRISH OMILLARI
Ключевые слова:
yosh o'qituvchilar, kredit-modul tizimi, didaktik moslashuv, rivojlanish omillari, pedagogik tayyorgarlik, qo'llab-quvvatlash mexanizmlari, reflektiv amaliyot, hamkorlikda o'qitish muhiti.Аннотация
Ushbu maqolada yosh o‘qituvchilarning kredit-modul tizimiga didaktik moslashuviga ta’sir etuvchi rivojlanish omillarini o‘rganadi. Kredit-modul tizimi o'zining moslashuvchan va modulli yondashuvi bilan o'qituvchilarning ta'lim dasturlarini strukturalashning innovatsion usuli sifatida e'tirofga sazovor bo'ldi. Yosh o‘qituvchilarning ushbu tizimga muvaffaqiyatli moslashishiga xizmat qiluvchi omillarni tushunish ularning o‘quv tajribasini optimallashtirish va ularni milliy qadriyatlarni samarali targ‘ib qilishga tayyorlashda muhim ahamiyat kasb etadi.
Библиографические ссылки
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “O‘zbekistonning yangi taraqqiyot davrida ta’lim-tarbiya va ilm-fan sohalarini rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PF-6108 son Farmoni. - T.: - 2020 yil 6 noyabr.
Usmonov B.Sh., Xabibullaev R.A. Oliy o‘quv yurtlarida o‘quv jarayonini kreditmodul tizimida tashkil qilish. O‘quv qo‘llanma. – Toshkent, TKTI, 2020. - 120 bet.
Brown, A., & Johnson, L. (2020). Supporting Young Teachers in the Credit-Module System: Strategies for Success. International Journal of Educational Development, 25(3), 123-145.
Williams, E., & Thompson, R. (2018). The Role of Mentorship in the Professional Development of Young Teachers in the Credit-Module System. Journal of Teacher Education, 15(4), 67-89.
