ОБУЧЕНИЕ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ НАУЧНЫМ МЕТОДАМ ПРЕПОДАВАНИЯ ЧТЕНИЯ
Ключевые слова:
Формирование навыков чтения, понимания литературы, методы развивающего обучения, подготовка учителей, читательские предпочтения, понимание текстов, учителя-бакалавры, эпические тексты, лирические тексты.Аннотация
В статье анализируется подготовка будущих учителей начальной школы к преподаванию литературы по методике развивающего обучения. Исследуются проблемы, связанные с читательскими установками студентов, мешающие эффективному анализу текстов и преподаванию чтения. Обсуждаются методы формирования эстетического восприятия литературы в начальной школе.
Библиографические ссылки
Бозоров, П. (2023). Формирование межкультурной коммуникации при преподавании русской литературы в национальных школах. Традиции и инновации в исследовании и преподавании языков, 1(1), 398-406.
Кудина Г.Н. Опыт качественного анализа возрастных и индивидуальных особенностей развития читателей-школьников. Сообщение 1. Понимание литературы младшими школьниками [Электронный ресурс] // Психологическая наука и образование. 2004. Том 9. № 1. URL:https://psyjournals.ru/journals/pse/archive/2004_n1/Kudina (дата обращения: 07.05.2024).
Кудина Г.Н. Соотношение успешности детского творчества и понимания искусства младшими школьниками в условиях специально организованного обучения литературе. Проблема методов исследования [Электронный ресурс] // Психологическая наука и образование. 2001.Том 6.№ 4. URL: https://psyjournals.ru/journals/pse/archive/2001_n4/pse_2001_n4_Kudina. df (дата обращения: 07.05.2024).
Кудина Г. Н., Новлянская З.Н. Литературное чтение. Методические рекомендации. 2 класс: Учебное пособие для общеобразовательных организаций. М.: Просвещение, 2017. 68 с.
Новлянская З.Н. Литературное чтение. Методическое пособие с поурочными разработками. 1, 2, 3, 4 класс: Учебное пособие для общеобразовательных организаций. М.: Просвещение, 2021. 309 с.
Пономарев Е.Р. Литература в советской школе как идеология повседневности // Новое литературное обозрение. 2017. № 3 (145).
