КОРРЕКЦИЯ ДЕТСКИХ СТРАХОВ В КОНТЕКСТЕ СОТРУДНИЧЕСТВА СЕМЬИ И ШКОЛЫ
Ключевые слова:
ребенок младшего школьного возраста, детские страхи, детско-родительские отношения, коррекция страхов, со-бытийная общность.Аннотация
Рассмотрена проблема детских страхов, их возникновения и преодоления. Коррекции страхов у детей младшего школьного возраста раскрыта с учетом проблематики детско-родительских отношений. Предложены способы такой коррекции в контексте сотрудничества семьи и школы, при условии создания между детьми, педагогами и родителями «со-бытийной общности».
Библиографические ссылки
Абрамова Г.С. Возрастная психология: учебник для студ. ВУЗов. – М.: Академический проект; Екатеренбург: Деловая книга, 2000.-513 с.
Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л. И. Божович. - М.: Прогресс, 1968.- С. 39-44.
Галимова Р.Р. Профилактика тревожности младших школьников средствами арт-терапии. Интеграция науки и практики в современных условиях: материалы VII Международной научно-практической конференции. Сборник научных трудов. 2016: 48 – 50.
Емельянова И.Е. Современный ребенок на пороге школьной жизни / И.Е. Емельянова. // Современный ребенок: какой он? Материалы всероссийского научно- педагогического форума / сост.: С. В. Портье, Л. Ю. Манекина, С. В. Мачинская, Т. В. Абрамова, Л. В. Корнилова. – Челябинск: МБУ ДПО УМЦ, 2018. – С. 12 - 17
Захаров, А.И. Происхождение и психотерапия детских неврозов / А.И. Захаров. – СПб.: КАРО, 2011. – 268 с.
Мелия М. Отстаньте от ребенка! Простые правила мудрых родителей / М. Мелия. – М.: Бомбора, 2021. – 272 с.
Слободчиков В.И. Со-бытийная образовательная общность – источник развития и субъект образования // Ученые записки. 2010. Т. 3. Сер. Психология. Педагогика. № 2 (10). С. 3 – 8.
